认知是机体认识和获取知识的智能加工过程，涉及学习、记忆、语言、思维、精神、情感等一系列随意、心理和社会行为。

认知障碍指与上述学习记忆以及思维判断有关的大脑高级智能加工过程出现异常，从而引起严重学习、记忆障碍，同时伴有失语或失用或失认或失行等改变的病理过程。

01、认知功能障碍的病因

认知是大脑皮层复杂高级功能的反应，其结构基础是大脑皮层任何直接或间接导致大脑皮层结构和功能慢性损伤的因素均可通过不同机制引起认知障碍。

02、认知功能障碍临床表现形式

人脑所涉及的认知功能范畴极其广泛，包括学习、记忆，语言、运动，思维、创造，精神、情感，等等，因此，认知障碍的表现形式也多种多样，这些表现可单独存在，但多相伴出现。

03、认知功能障碍诊断流程

04、认知功能障碍的防治原则

1、积极识别和控制各种危险因素，特别是可控制的血管性危险因素，减少认知功能障碍的发生。

2、早期诊断轻度认知功能障碍，积极干预，早期治疗

3、有效治疗部分病因明确且可控制的认知功能障碍，如脑血管病、脑外伤、验证、脑积水及系统疾病等

4、按照循证医学的要求积极开展改善认知功能的对症治疗

5、重视精神、行为异常的干预

6、积极开展非药物治疗，如心理治疗和认知行为治疗

7、注意合并症和伴随疾病的治疗

8、加强康复训练

9、关注照料者的生活质量。

认知功能障碍的发展是个长期的过程，可能在临床前数10年即已开始。在疾病进展的后期，特别是发生痴呆后开始治疗，虽仍可延缓认知功能衰退的进程，但已有的损害不可能逆转。

因此早期干预具有重要意义，而轻度认知障碍时早期发现和早期干预的切入点。